partners
Het EYE-project is, zoals je misschien hebt gemerkt, een consortium van twaalf partners en hier vind je beknopte informatie over elk.
Als u op het vierkant linksboven op de kaart klikt, ziet u de contacten en de locatie van elke partner. Als u meer informatie wilt over elk van hen, kunt u de website van elk bezoeken (sommige zijn mogelijk in de moedertaal van het land, als u vragen heeft, aarzel dan niet om contact met hen op te nemen!).
Technische Hogeschool "FOSBOS Traunstein"
Onderscheidt verschillende A-niveaus met een focus op technologie, economie en administratie, sociale wetenschappen of gezondheid. De opleiding van de Fachoberschule (FOS) ("technische" of "speciale school") bouwt voort op een middelbare schooldiploma (O- niveau) en biedt een algemene acadamische, theoretische en praktische opleiding. Het bevat cijfers 11, 12 en 13; in graad 11 maakt een verplichte stage deel uit van de curricula. De praktische training van 20 weken is een essentieel kenmerk van de zeer praktijkgerelateerde educatieve missie van de FOS in graad 11. It biedt een technische, sociale, economische of gezondheids basisopleiding die de studenten voorbereidt op het volgende fase onderwijs aan de hogeschool. Studenten die geslaagd zijn voor graad 12 zijn heeft een toegangskwalificatie voor hogescholen behaald. Als ze doorgaan, ontvangen ze na het behalen van graad 13 een algemene kwalificatie voor toegang tot het hoger onderwijs. Dit stelt hen in staat naar de universiteit gaan.
Staatsacademie voor opvoeders Traunstein
Een bezoek aan de Academie moet studenten in staat stellen te werken zelfstandig bij kleuterscholen, kleuterscholen, hokjes, tehuizen, jeugdwerkvoorzieningen en andere afdelingen sociaal onderwijs. De functietitel "Opvoeder goedgekeurd door de staat" wordt toegekend. Een aanvullend examen kwalificeert om de hogeschool te betreden (A-niveau: vakspecifiek hoger) Opleiding kwalificatie voor hogescholen). De opleiding duurt drie jaar in fulltime vorm. Het is verdeeld in een overwegend theoretische opleiding van twee jaar voltijds onderwijs aan de staatsacademie voor opvoeders en een daaropvolgende professionele stage van 12 maanden. Vereisten voor toelating: middelbare school afstuderen (O-niveau) plus een afgerond beroepsopleiding in een sociaal-educatieve, educatieve, sociale zorg, verpleging of revalidatie beroep met een reguliere opleidingsperiode van minimaal twee jaar.
Berlin KULTUR
Berlijn-Kultur e.V. is een vereniging die in 2015 is opgericht door culturele werkers en mensen die bijzonder geïnteresseerd zijn in culturele projecten. Desalniettemin is Berlin-Kultur al meer dan een decennium begonnen als een informele groep, met als doel het netwerken van culturele arbeiders in de stad, de uitwisseling van ideeën en beste praktijken en de ontwikkeling van gezamenlijke projecten te vergemakkelijken. Bovendien functioneerde Berlin-Kultur als een collectief van mensen die ervoor zorgden dat ze volledig betrokken waren bij debatten over de sector, zodat ze inspraak hadden in het lokale cultuurbeleid. De partners van Berlin-Kultur zijn altijd VET-scholen in Berlijn geweest die gespecialiseerd zijn in kunsteducatie, zoals grafisch ontwerp, mediaontwerp, bedrijfskunde voor digitale media en vele andere geschoolde beroepen zoals stukadoor, timmerman of kapper. Berlin-Kultur vertegenwoordigt ook KMO's van de creatieve industrie en ambachtslieden die opleiden tot ambachtslieden en die de loopbaan hebben doorlopen van leerling tot meestervakman. De verbinding van Berlijn-Kultur met het begin van het onderwijs is tot stand gekomen dankzij samenwerking met lokale scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding en kleuterscholen die creatieve projecten met kinderen wilden ontwikkelen. Gemotiveerd door het succes van deze projecten en het enthousiasme van de VET-studenten, organiseert Berlin-Kultur stages en bijscholingen in heel Europa, ook voor dit onderwijsveld.
De Plannenmakers
De Plannenmakers is een internationaal werkende organisatie in Leeuwarden, de hoofdstad van Fryslân.
Fryslân is een provincie in het noorden van Nederland met toerisme als een van de belangrijkste bedrijven. Daarnaast zijn Landbouw, Dagboek en Landbouw de economische dragers van de economie. De focus van De Plannenmakers ligt op het promoten van Leeuwarden als stad voor internationale samenwerking, al meer dan 10 jaar actief in Europese projecten. De Nederlandse manier van werken delen in het begeleiden van ondernemers, omgaan met schulden en andere maatschappelijke vraagstukken. Het ontvangen van studenten uit heel Europa is de andere focus van De Plannenmakers. Studenten uit Duitsland, Spanje, Italië, Engeland en Frankrijk hebben stage gelopen in Leeuwarden en werden verliefd op de stad en de Nederlandse manier van werken. Onderwijs, gezondheidszorg, bouw, horeca, toerisme, sport en ICT-functies zijn over het algemeen beschikbaar voor buitenlandse studenten. Aangezien de meeste Nederlanders Engels of Duits spreken, is de communicatie geen probleem. Relaties met de Vakscholen Friesland College, Nordwin en Friese Poort maken het ook mogelijk om scholen te bezoeken om te zien hoe het onderwijssysteem werkt.
Friesland College
Friesland College is een Regionaal Opleidingscentrum (ROC) voor middelbaar beroepsonderwijs (VET) en volwassenenonderwijs. Jaarlijks volgen ongeveer 10.000 studenten een cursus: 8000 volgen een opleiding voor beroepsonderwijs en -opleiding die drie tot vier jaar duurt, en 2000 volgen kortlopende cursussen die zes maanden tot een jaar kunnen duren. Friesland College is een open onderwijsinstelling met respect voor alle religies en culturen in de samenleving. Friesland College is betrokken bij en luistert naar haar studenten; heeft een passie voor lesgeven en is innovatief. Studenten kunnen kiezen uit een grote diversiteit aan cursussen, vacatures, faciliteiten en activiteiten bij Friesland College. Deze worden in de hele provincie Friesland verzorgd door een klein onderwijzend en ondersteunend personeel van 1000 personen. Ze zijn actief op verschillende locaties, de grootste twee bevinden zich in Leeuwarden en Heerenveen in Friesland, Noord-Nederland. Kennis delen met de industrie en andere onderwijsinstellingen, regionaal, nationaal en internationaal, is ook voor Friesland College van groot belang. Wil onderwijs effectief zijn, dan moeten cursussen en programma's studenten de kans bieden om te leren, kennis op te doen en kennis en vaardigheden te combineren door deze in de praktijk toe te passen en de nodige attitudes te ontwikkelen om effectief te functioneren in de samenleving en op de werkplek.
Foyle International
Foyle International, opgericht in 1990, is een taalschool en aanbieder van beroepsonderwijs en -opleiding in de prachtige en historische stad Derry, Noordwest-Ierland. Als de langst gevestigde taalschool in Noord-Ierland en de eerste die de prestigieuze British Council Accreditation heeft ontvangen, zijn we trots op het aanbieden van kwaliteitscursussen en een uitstekende, vriendelijke service. Wij zijn gespecialiseerd in het bieden van kwalitatief en innovatief taalonderwijs, sociale en activiteitenprogramma's, zomerschool en beroepsopleiding. Foyle International is sinds 1995 als uitzendende en ontvangende organisatie betrokken bij mobiliteitsprogramma's voor beroepsonderwijs en -opleiding. In de afgelopen jaren hebben we een voortrekkersrol gespeeld bij het verbeteren van kwaliteit en kwantiteit in onze mobiliteit door betrokken te zijn bij Leonardo Partnerships & TOI's / Erasmus + Strategic Partnerships en hebben we een leidende rol gespeeld bij het onderzoeken, experimenteren en implementeren van overboekingen (ECVET) binnen mobiliteiten op een aantal verschillende projecten. Tot nu toe hebben we aan 4 projecten gewerkt die betrekking hadden op ECVET in een reeks beroepsgebieden en meest recentelijk een 5e project afgerond (VET naar ECVET). We hebben uitstekende relaties opgebouwd met de 2 Noord-Ierse / Britse ECVET-experts en onze Europese manager is uitgenodigd om deel uit te maken van het UK ECVET Experts Practitioners Network. Een van onze projecten, Mobility Excellence, is eigenlijk een casestudy op de Britse ECVET Experts-website. We ontvangen tussen de 500 en 600 begunstigden per jaar uit heel Europa en we hebben een enorm netwerk van werkgevers in heel Noord-Ierland die onze begunstigden in verschillende beroepssectoren ontvangen. Foyle International werkt nauw samen met het North West Regional College (NWRC) bij het leveren van programma's en het werken aan projecten en aangezien we erkend zijn als een geaccrediteerde aanbieder van beroepsonderwijs en -opleiding die cursussen aanbiedt van Pearsons (Edexcel) en OCNNI hebben we toegang tot aanvullende ondersteuning en middelen met betrekking tot kwalificaties, leerresultaten, beoordelings- en beoordelingscriteria. We betrekken werkgevers voortdurend bij Erasmus-programma's en ze worden nu actiever in het verhogen van de kwaliteit van de stages en het begrijpen van het belang van mobiliteit van jongeren in Europa en de voordelen die dit financieel en cultureel voor de lokale gemeenschap kan opleveren.
North West Regional College
North West Regional College is een toonaangevende aanbieder van onderwijs en vaardigheidstrainingen in Noord-Ierland (NI) en loopt al meer dan 100 jaar voorop op het gebied van groei en ontwikkeling binnen onderwijs en opleiding in het noordwesten. De drie belangrijkste campussen van het College in Derry ~ Londonderry, Limavady en Strabane beschikken over moderne en industriestandaard leeromgevingen. Het college had in het studiejaar 2016/17 meer dan 17.000 voltijdse en deeltijdse inschrijvingen op zijn drie campussen. Er zijn meer dan 750 onderwijzend en niet-onderwijzend personeel in dienst van het College. Cursussen worden gegeven van instapniveau tot HE-niveaus en er zijn vier scholen die de volgende curriculumgebieden bestrijken: Business, Hospitality, Tourism en Performing Arts; Training en vaardigheden; Gezondheid & Sport; en, wetenschap, technologie en creatieve industrie. Het Early Years-team zit binnen de afdeling Training and Skills en biedt studenten de mogelijkheid om Early Years-cursussen van niveau 1 tot niveau 6 en in verschillende vormen van levering op de drie campussen te studeren. Het Early Years-team is afkomstig uit een schat aan beroepen binnen de sector, waaronder leraren in het basisonderwijs, crèche-managers, klasassistenten, psychologiespecialisten, toneelwerkers, jeugdwerk, kinderverpleegkundigen en verloskundigen. Hierdoor kunnen studenten leren van mensen met een industriële en gespecialiseerde opleiding. Ons Early Years Team is gepassioneerd en enthousiast over het geven van kwaliteitstraining aan onze studenten, maar vooral om de ervaringen met vroegschoolse educatie van kinderen te verbeteren.
Ludotempo
Ludotempo - associação de promoção do Brincar, is een non-profitorganisatie die in oktober 2015 is opgericht door een groep professionals op het gebied van onderwijs en gezondheid, die de kennis delen over de kracht van spelen en spelen in de constructie en transformatie van mensen en gemeenschappen. Ludotempo is opgericht met als doel een ontmoetingsplaats te zijn voor innovatieve projecten en goede praktijken, een project dat initiatieven genereert die mensen, culturen en generaties door spel met elkaar kunnen verbinden. In 2012 lanceerde een groot deel van de oprichtende groep van deze vereniging een ongekend initiatief in Portugal, het 1st Play Seminar in Portugal, dat in zekere zin de eerste steen was van dit huis dat we op een solide en duurzame manier willen bouwen in de behoeften van onze gemeenschappen. We spelen, we ontdekken, we vinden (objecten en mensen), we stellen vragen, we lossen op, we bouwen, we dwalen, we herbouwen, we leren ... altijd met een glimlach!
Instituto Politécnico de Leiria
Het Polytechnisch Instituut van Leiria (IPL), is een openbare instelling voor hoger onderwijs in Portugal, in dienst van de samenleving, bestemd voor het produceren en verspreiden van kennis, het creëren, doorgeven en verspreiden van cultuur, wetenschap, technologie en kunst, begeleid onderzoek en experimentele ontwikkeling. Het bevordert de effectieve mobiliteit van studenten en afgestudeerden, zowel nationaal als internationaal, namelijk in de Europese ruimte voor hoger onderwijs, in de gemeenschap van Portugees sprekende landen en Macau. De IPL neemt deel aan maatschappelijke activiteiten, namelijk verspreiding en overdracht van kennis, evenals de economische waardering van de wetenschappelijke kennis. De School of Education and Social Sciences (ESECS) is een van de vijf scholen van het Polytechnic Institute of Leiria (IPL). De ESECS is een instelling voor hoger onderwijs waarvan de initiële reeks is gekoppeld aan de opleiding van leraren. Dus, op het gebied van onderwijs, en in het kader van het huidige project, biedt de School Higher Professional Courses (Higher Professional technische cursus van interventie in educatieve ruimtes), Undergraduate cursussen (graad in Basic Education) en master opleidingen in lerarenopleidingen, onderwijs mogelijk maken (master in het kleuteronderwijs en master in het voor- en vroegschoolse onderwijs en lesgeven in de 1e cyclus van basisonderwijs - basisonderwijs). De school heeft ongeveer tweeduizend studenten, met 5 professionele technische cursussen, 8 niet-gegradueerde cursussen en 14 mastercursussen, op het gebied van onderwijs, sociale wetenschappen en geesteswetenschappen.
Zavod za Novodobno Izobrazevanje
De kernactiviteit van ZNI zijn mobiliteitsprojecten voor studenten, werklozen en bedrijven - als ondersteuning om hen te helpen hun menselijke hulpbronnen te ontwikkelen. ZNI heeft uitgebreide ervaring met de ontwikkeling en implementatie van verschillende internationale mobiliteitsprojecten en uitwisselingen. In het kader van het programma Een leven lang leren en nu Erasmus + hebben we stages in het buitenland georganiseerd voor Sloveense burgers en stages in bedrijven in heel Slovenië voor internationale kandidaten. Het belangrijkste doel van deze programma's is dat de deelnemers werkervaring opdoen in het buitenland in een internationale en multiculturele omgeving. De deelnemers profiteren ook van onze unieke en innovatieve benadering van voorbereidingen, bestaande uit cross-culturele, persoonlijke, taal- en professionele training. Dit zorgt er weer voor dat er maximale resultaten worden behaald door de uitvoering van projecten voor alle betrokken partijen. Bijkomende activiteiten die wij uitvoeren in het kader van dergelijke (mobiliteits-) projecten zijn het maken van huisvesting, het bieden van ondersteuning aan de deelnemers en het evalueren en begeleiden van hen. Bij al deze projecten werken we samen met internationale partners en lokale bedrijven. Op het gebied van ouderenonderwijs werken we samen met de gemeente Maribor en 6 openbare kleuterscholen. We sturen hun kleuterleidsters over mobiliteit naar het buitenland en tegelijkertijd ontvangen ze buitenlandse studenten op stages in hun organisaties.
Pedagoška fakulteta Univerze v Mariboru
Faculteit van Onderwijs Universiteit van Maribor is de op één na grootste Faculteit van Onderwijs in Slovenië. In Maribor, het culturele en universitaire centrum van de regio Stiermarken, bieden we universitair onderwijs aan in drie opleidingen op het eerste Bologna-niveau, twee programma's voor hoger onderwijs, vijf masteropleidingen op het tweede Bologna-niveau en twee PhD-programma's. Het studieproces is erg studentgericht, professoren besteden hun tijd echt aan de behoeften van de student. We hebben veel ondersteunende diensten om het hele studieproces studentvriendelijk te maken. Er zijn veel mogelijkheden voor verschillende studentenactiviteiten. Tijdens het studieproces verwerven studenten de beste kennis en zijn ze zeer goed voorbereid op de eisen van hun vak. In opleiding Kleuteronderwijs bieden we veel praktische werkactiviteiten en praktisch leren aan. Studenten maken theater- en poppenvoorstellingen. Vooral didactiek van kunsteducatie, sportactiviteiten en andere bijzondere didactiek wordt gepromoot. Na drie jaar studie verwerven studenten de professional de titel: leraar voorschools onderwijs. De studie van het voorschools onderwijs kan worden voortgezet op het tweede bologna-niveau en studenten kunnen master-professoren van het voorschoolse onderwijs worden.
Stadium binnen Europese programma's
Step is een onderwijsadviesbureau gevestigd in Sevilla, ondersteund door een hooggekwalificeerd professioneel team. Ons werk is gericht op de initiatieven die in het algemeen worden voorgesteld door de Europese Commissie: Stage in Spanje en in de EU in het kader van Erasmus plus onderwijs, opleiding en werkgelegenheid en kansarme groepen. We hebben in het verleden gewerkt in het kader van Leonardo Da Vinci-projecten en nu met Erasmus + (Kernactie 1 en Kernactie 2) die zich bezighouden met mobiliteitsprojecten, als gastinstelling en uitzendende instelling, samenwerken met lokale partners en een internationaal netwerk creëren om de kwaliteit van al onze mobiliteitsacties sinds 2004 verbeteren. We hebben de afgelopen jaren aan veel projecten deelgenomen en het heeft ons een zeer waardevolle ervaring opgeleverd met een breed contactnet met openbare en particuliere onderwijsinstellingen, overheidsinstanties en bedrijven in onze regio, die een hoge kwaliteit geeft aan al onze mobiliteitsacties.
Centro de FP ERGOS - CEPA S.C.A.
ERGOS FP is een educatieve organisatie die voortkomt uit het samenbrengen van twee ervaren coöperatieve bedrijven gericht op educatieve voorstellen: CEPA en EIPO. Innovatie in onderwijsmethoden, beoordeling en inclusie zijn altijd een belangrijk onderdeel geweest in de identiteit van deze bedrijven. ERGOS is geboren als een innovatieve en inclusieve manier om beroepsopleiding voor iedereen te benaderen, en het is een school voor beroepsopleiding die jaar na jaar evolueert en groeit en hoge tevredenheid onder studenten, gezinnen, bedrijven en onderwijzend personeel krijgt. De meeste leraren die betrokken zijn bij de beroepsopleiding in ERGOS zijn ook professionals in het onderwijsveld, die meestal speciale behoeften bijwonen. Het zijn niet alleen leraren, maar ook psychologen, opvoeders, pedagogen ... die veel kinderen met speciale behoeften hebben begeleid, waardoor ze meer kansen hebben gekregen om hun maximale ontwikkeling in het onderwijs te bereiken en het leven met meer garanties te zien. Bij ERGOS zijn we gefocust op het krijgen van een echte opleiding, die naar onze mening begint met een juiste emotionele training. In onze onderwijsmodules zijn docenten geïnteresseerd in de connectie met studenten, in een complete opleiding die niet alleen gericht is op leren uit de boeken, maar ook op leren van de mensen. Om het leerproces belangrijker te maken, bevinden we ons onder het service-learning educatieve paradigma, dat is gericht op het vinden van echte behoeften in de nauwere sociale omgeving, waarna de studenten echte interventies ontwikkelen om de realiteit te verbeteren, waarbij ze de inhoud van hun educatieve curricula toepassen. Het is een innovatieve manier om studenten te benaderen met echte professionele ervaring, waardoor hun motivatie, emotionele intelligentie en sociale vaardigheden toenemen.
The publications available on EYE Webpage are licensed under a Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 4.0 International. This license allows you to copy, change, remix, distribute, present and perform the work only for non-commercial purposes.